- السنة الأولى ابتدائي: تقييم وصفي دون اختبارات فصلية، مع الانتقال الآلي إلى السنة الثانية.

- السنة الثالثة ابتدائي: تقييم اللغة الإنجليزية بملاحظات وصفية خلال الفصل الأول.

- السنة الرابعة ابتدائي: تقييم اللغتين الفرنسية والأمازيغية بملاحظات وصفية خلال الفصل الأول.

- اختبار فصلي واحد في كل مادة، باستثناء مواد التربية الفنية والبدنية التي تخضع للتقييم المستمر.

- الإبقاء على طريقة حساب المعدلات دون تغيير.

- اعتماد فرض محروس واحد في كل مادة خلال الفصل الدراسي.

- عدم برمجة أكثر من فرضين في اليوم الواحد.

- عدم اعتماد علامة الفرض أو الاختبار بدل علامة تقييم النشاطات.

- الإبقاء على طريقة حساب المعدلات دون تغيير.

- اعتماد فرض محروس واحد لكل مادة في كل فصل دراسي.

- عدم برمجة أكثر من فرضين في اليوم الواحد.

- تخصيص نقاط للمشاريع الدراسية والمطالعة، تضاف إلى المجموع العام وفق الشروط المحددة.

- عدم تعويض علامة التقويم المستمر بعلامة الفرض أو الاختبار.

- الإبقاء على طريقة حساب المعدلات المعتمدة.

وأكدت الوزارة ضرورة الالتزام برزنامة الاختبارات الفصلية، وتصحيح الفروض والاختبارات ومناقشة نتائجها مع التلاميذ، بهدف تحسين التحصيل الدراسي.

فيما يلي المنشور الخاص بوزارة التربية