موقع الدراسة الجزائري الموقع الأول للدراسة في الجزائر
مادة اللغة العربية سنة رابعة 4 متوسط ، تحضير نصوص اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط
حفظ القرآن وأجاد القراءات السبع انتقل إلى الأزهر ثم فرنسا حيث تال الليسانس
في الحقوق 1925 عضو مجمع اللغة العربية في القاهرة ودمشق أستاذ بدار المعلم
ببغداد اشتغل بالصحافة وأسس مجلة الرسالة.
من مؤلفاته: تاريخ الأدب العربي/ في أصول الأدب / وحي الرسالة /دفاع عت البلاغة
من أعماله المترجمة: آلام فرتر / رواية رفائيل للأديب الفرنسي لامارتين
البناء الفني :
التشبيه التمثيلي: حرص العابد المتحنث على أداء صلاته، استخرج عبارة اخرى : تتنفس بالفاغية تنفس الطفل الحالم
ـ الإستعارة المكنية: أخذت ترشق* تتنفس بالفاغية
ـ الكناية عن موصوف : بنات الهديل ( الحمام)
ـ الجناس الناقص: تارة بين مماشيها وتارة بين حواشيها
ـ الطباق الموجب: يجلسات في الشرفة أو يمشيان في الحديقة
ـ السجع : زهرتين من زهورها أو عصفورين من طيورها* ملء رئتي ومجامع عيني* اقف عند كل شجرة وأحيي كل زهرة
الفكرة العامة :
سحر منظر الحديقة جعل الكاتب يتعلق بهاأيما تعلق ويصفها بأحسن الصفات
الافكار الاساسية:
ـ الفكرة الأولى: حرص الكاتب على زيارة الحديقة
ـ الفكرة الثانية : وصف الكاتب لجمال الحديقة
ـ الفكرة الثالثة : الكاتب يصور مشاهد تمتعه
ـ المغزى العام:
ضرورة المحافظة على الحدائق والمساحات الخضراء لأنها متنفس للجميع وصور معبرة عن التحضر
الفكرة العامة’ وصف الكاتب لحديقة مدينته وبيان مدى اعجابه بها و الاثر الذي تركه في نفسه المعجم و الدلالة ’ المتحنث’ الكثير العبادة اغشى’ احل منضورة’ جميلة الفاغية ’ نور كل نبات له راءحة الافكار الاساسية 1’ذكر الكاتب للمشاهد الراءعة في ترقية جمال الحديقة 2’تصوير الكاتب لحركاته ووقفاته في الحديقة و المناظر التي عكست جمالها على المكان