السنة الثالثة ثانوي : كتاب اللغة الألمانية المدرسي PDF للسنة الثالثة ثانوي 3AS شعبة لغات أجنبية
أكمل القراءة »التعليم الثانوي
كتاب اللغة الإيطالية سنة ثالثة ثانوي
السنة الثالثة ثانوي : كتاب اللغة الإيطالية المدرسي PDF للسنة الثالثة ثانوي 3AS شعبة لغات أجنبية
أكمل القراءة »رياضيات 3AS : الأعداد الأولية حلول تمارين الكتاب المدرسي من 02 إلى 73
السنة الثالثة ثانوي – رياضيات : الأعداد الأولية : حلول تمارين الكتاب المدرسي من التمرين 02 إلى التمرين 73 :
أكمل القراءة »رياضيات 3AS : الموافقات في Z حلول تمارين الكتاب المدرسي من 01 إلى 110
السنة الثالثة ثانوي – رياضيات : الموافقات في مجموعة الأعداد الصحيحة : حلول تمارين الكتاب المدرسي من التمرين 01 إلى التمرين 110 :
أكمل القراءة »رياضيات 3AS : القسمة في Z حلول تمارين الكتاب المدرسي من 01 إلى 106
السنة الثالثة ثانوي – رياضيات : القسمة في مجموعة الأعداد الصحيحة Z : حلول تمارين الكتاب المدرسي من التمرين 01 إلى التمرين 106 :
أكمل القراءة »رياضيات 3AS : قوانين الإحتمال حلول تمارين الكتاب المدرسي من 06 إلى 65
السنة الثالثة ثانوي – رياضيات : قوانين الإحتمال : حلول تمارين الكتاب المدرسي من التمرين 06 إلى التمرين 65 :
أكمل القراءة »رياضيات 3AS : الإحتمالات الشرطية حلول تمارين الكتاب المدرسي من 03 إلى 31
السنة الثالثة ثانوي – رياضيات : الإحتمالات الشرطية : حلول تمارين الكتاب المدرسي من التمرين 03 إلى التمرين 31 :
أكمل القراءة »رياضيات 3AS : الحساب التكاملي حلول تمارين الكتاب المدرسي من 03 إلى 112
السنة الثالثة ثانوي – رياضيات : الحساب التكاملي : حلول تمارين الكتاب المدرسي من التمرين 03 إلى التمرين 112 :
أكمل القراءة »امتحانات البكالوريا يوم الفاتح جوان والبيـام في 9 جوان
قدم الديوان الوطني للإمتحانات والمسابقات مقترحات لتحديد تواريخ الامتحانات النهائية الخاصة بالأقسام النهائية على مستوى الأطوار الثلاثة، حيث اقترح إجراء الامتحان النهائي الخاص بالمرحلة الابتدائية «السنة الخامسة» في الـ20 من شهر ماي من سنة 2014، وامتحان شهادة البكالوريا في الفاتح من شهر جوان، في حين طالب بإجراء امتحان شهادة التعليم المتوسط في الثامن من ذات الشهر و قدّم الديوان الوطني …
أكمل القراءة »15 مليون شهريا لأساتذة الدروس الخصوصية.. والرسوب لمن لا يدفع
رغم إصدار وزارة التربية الوطنية، مرسوما ينص على حظر الدروس الخصوصية، إلا أن هذه الظاهرة مستمرة والإقبال عليها متزايد من التلاميذ والأساتذة على حد سواء. إذ ثمة عوامل عدة جعل المرسوم الوزاري غير قابل للتطبيق، على الأقل في الوقت الراهن، ومن ذلك وجوب صدور نصوص تطبيقية للمرسوم، واستحداث آليات عملية تتيح للجهات المعنية بتنفيذه التحرك. إضافة إلى أن تلك الجهات، …
أكمل القراءة »
موقع الدراسة الجزائري الموقع الأول للدراسة في الجزائر
