
مادة اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني 2017/2018: مذكرة تحضير درس :
تحضير درس روابط النص التوجيهي سنة ثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الأخلاق و المجتمع ص80 من الكتاب المدرسي الجديد.
السند
يا بُنَيَّ، إِنَّ أباكَ قد فَنِيَ وهو حَيٌّ، وعاشَ حتى سَئِمَ العيشَ، وإِنِّي مُوْصِيكَ بِمَا إِنْ حَفِظْتَهُ بَلَغْتَ في قومِكَ ما بَلَغْتُهُ، فأحفظ عَنِّي :
أَلِنْ جَانِبَكَ لِقَومِكَ يُحِبُّوكَ، وتَوَاضَعْ لهم يَرْفَعُوكَ، وابْسُطْ لهم وَجْهَك يُطِيْعُوكَ، ولا تَسْتَأْثِرْ عليهم بِشَيءٍ يُسَوِّدُوكَ، وأَكْرِمْ صِغَارَهم كما تُكْرِمُ كِبَارَهم يُكْرِمْكَ كِبَارُهم، ويَكْبُرُ على مَوَدَّتِك صِغَارُهُم، واسْمَحْ بِمَالِكَ، وَاحْمِ حَرِيْمَكَ، وأَعْزِزْ جَارَكَ، وأَعِنْ مَن اسْتَعَانَ بكَ، وَأَكْرِمْ ضَيْفَكَ، وأَسْرِعِ النَّهْضَةَ في الصَّرِيخِ؛ فإِنَّ لكَ أَجَلاً لا يَعْدُوكَ، وصُنْ وَجْهَكَ عن مَسْأَلَةِ أَحَدٍ شَيْئًا فَبِذَلِكَ يَتِمُّ سُؤْدَدُكَ.
س _ ما نوع الأفعال المستعملة ج _ أفعال أمر
س _ لماذا ؟ ج _ النصح والتوجيه
س _ ما هي الضّمائر التي يكثر استعمالها في النّصّ التوجيهيّ؟ ج _ بروز ضمير المخاطب
س _ ماذا أفادت الأحرف التالية ( الواو _ الفاء _ كما …. ؟ ج _ الوصل
س _ كيف نسمي هذا النوع من الروابط ؟ ج _ روابط الوصل
من خلال ما سبق عدد روابط الوصل
| روابط الوصل
روابط النّصّ التّوجيهيّ: يتحقّق التّرابط في النّصّ بأدوات تسمّى الرّوابط، وهي تتناسب مع أسلوبه، لهذا يغلب استعمال الرّوابط اللّغوية الآتية فيه: روابط الوصل، نحو: أحرف العطف، كما، أيضا، كذلك، … |
س _ تأمل الأدوات التالية ( بما أن _ لذلك _ فإن ) ؟ ج _ التفسير
| روابط التفسير
روابط التّفسير، نحو: أي، المقصود بذلك، أعني، … |
س _ ماذا أفادت إن ؟ ج _التوكيد
| روابط التوكيد
روابط التّأكيد والنّفي، نحو: إنَّ، لا شّك، الحقيقة، الصّواب، …. |
س _ ما الهدف من استعمال الأمر ؟ ج _الإغراء
| روابط الإغراء و التحذير
روابط الإغراء والتّحذير، نحو: عليك، الزم، إيّاك، حذار … الرّوابط المنطقيّة، نحو؛ الرّوابط السّببية، الرّوابط الغائية، الرّوابط التّشابهية، .. |
أوظف تعلماتي:
اِقْرَأ الفقرة الآ تية، ثُمَّ حَدِّدْ الرَّوَابِطَ الْمَوْجُودَةَ فيها:
ليس للفلاحَ، أيْ النجاح في الحياةِ، طرُقٌ مُعبَّدَةٌ، و خُطُوطٌ حَدِيدِيةٌ يَشُقَّ الطّرِيقَ بيَدَيْهِ، ولو بعد كدٍّ وعَنَاءٍ عَظِيمَيْن، ألمْ يَقُل الشَّاعِرُ:
. بِقَدْرِ الْكَدِّ تُكْتَسَبُ الْمَعَالِي ومَنْ طَلَبَ الْعُ سَهِرَ اللَّيَالِي
وضعية جزئية
تعرّضَ أحد المارّة بجوار المتوسّطة لحادث مرور، وتطلّبَ إسعافُه جمع الدّم لإنقاذه. وفي إطار الحثّ على التّبرّع بالدّم:
- اُكتُبْ، بلغة سليمة وفنّيّة، نصًّا توجيهيًّا تدعو فيه إلى نشر فضائل التّعاون والنّجدة، موظِّفًا روابط التّوجيه وعددًا من الأفعال المعتلّة، ومحترمًا علامات الوقف.
للمزيد: تحضير جميع نصوص اللغة العربية سنة ثانية متوسط الجيل الثاني
موقع الدراسة الجزائري الموقع الأول للدراسة في الجزائر

لا تهتموا أبدا بمن قال لك سيء لأنه يريد إحباطك و هو يغار منك بشدة فلا تهتم و رااااااااااااائع شكرا جزيلا لكم و على مجهوداتكم
ارجوكم ديرونا وضعيات ارجوكم
بالطبع ابنتي لقد فعلتها
ارجوكم ديرونا وضعيات ارجوكم
يعني نقلتموها من الكتاب لكن لاباس موقع ممتاز واصلو
Gerry gold
Thenk toi
Friends
شكرا لكم ممكن حل الوضعية الجزئية
فنيان حل وحدك
شكرا لكم ولكن انا ايضا اريد حلا للوضعية
شكراا جزيلا لكم لكن انا ايضا اريد حلا للوضعية
ssssssssssssssssssssssssssssss 9aymo chouya
السلام عليكم
انا اريد حلا لهذه الوضعية الاتية
الصاحب ساحب مقولة توحي باهمية الصديق في حياة صديقه
اكتب كلمة توجيهية
لزملائك ترشدهم فيها الى كيفية اختيار الصديقالصالح
ارجوكم ارجوكم ارجوكم
اخوووكم احمد يحتاج المساعدة انا اريدها للغد
وش ما تعرفش تكتب
فقرة سهلة اصنعها بنفسك
شكرا
thanks
شكرا جيلا على هذا التحضير لقد استفدت منه بفضلكم انتم وانشاله ربي يححقق لكم امنياتكم وانتم نشالهاه تصلون عليه وتطيعونه ولا تكون مثل الامركيين
شكرا شكرا شكرا
verry good
thank you
🙂