موقع الدراسة الجزائري الموقع الأول للدراسة في الجزائر
مادة اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني 2017/2018: مذكرة تحضير درس :
تحضير نص لالة فاطمة نسومر السنة الثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: عظماء الإنسانية ص51 من الكتاب المدرسي الجديد.
النص :
أسئلة الفهم:
1- ما الاسم الذي اتفق عليه الفوج ليكون رمزا لهم ؟ ج : ” لالة فاطمة نسومر”
2- لم وافق أعضاء الفوج على طلب ” فاطمة ” ؟ ج : لأن ما قالته عنها كان مقنعا .
3- ماذا اعتبر أعضاء الفوج “نسومر” بعد سماع كلام ” فاطمة ” ؟ ج : رمزا المقاومة .
4- ماذا مٌكن أن تقول عن ” نسومر” ؟ ج : واحدة من عظيمات الجزائر وبطلاتها .
س ـ_ ما موضوع الحوار الذي دار بين المنشطة أحلام وتلميذاتها ؟ ج_ تسمية فوجهن
س_ لماذا وقع اختيار التلميذات على لالة فاطمة نسومر ؟ ج- لأنها بطلة جزائرية قادت المقاومة ضد الاحتلال الفرنسي.
س_ أين كانت المنشطة أحلام وتلميذاتها ؟ ج_ في ساحة الاكمالية الغربية من شاطيء أزفون
س_ ما سبب تواجدهن هناك ؟ ج_ مخيم صيفي
س_ ماذا قالت أحلام للبنات ؟ ج_ سنتفق الآن على اسم شهيد أو شهيدة يكون رمزا لفوجنا طيلة مدة بقائنا بالمخيم ,
المكان شاطيء ازفون المناسبة مخيم
س_ ماذا اختارت الفتاة فاطمة ؟ ج_ اقترحت أن يكون اسم الفوج لالة فاطمة نسومر
س _ كيف بررت لذلك؟ ج_ بررت بما يلي
- لآنها امرآة
- قادت المقاومة ضد الجيش الفرنسي
- لم تبخل بشيء عن الجزائر قدمت روحها من أجل تخليصنا من براثن المستعمر
س_ هل وافقت أحلام مباشرة على اقتراح الفتاة ؟ ج_ لا بل طلبت رأي الفتيات
س_ كيف كان رأيهن ؟ ج_ وافقن وطلبن من التلميذة اعطاء لمحة عن الشهيدة لا لة فاطمة نسومر
شرح المفردات:
براثن : جمع برثن : مخلب السّبع
براثن المحتل : كل ما يضرّ به .
الفكرة العامة :
- ” نسومر” رمز المقاومة النّسائية ومثال يحتذى به في التّضحية .
- ” لالّة فاطمة ” المضحية المقاومة والصّامدة العظيمة .
الافكار الاساسية :
- طلب منشطة من البنات اختيار اسم شهيدة رمزا للفوج صيفي
- اختيار فاطمة لاسم شهيدة لالة فاطمة نسومر
- تبرير فاطمة سبب اختيارها لاسم الشهيدة لالة فاطمة نسومر
- اتفاق اعضاء الفوج على الاسم مقترح
المغزى العام من النص :
- لالة فاطمة نسومر مثال حي لتضحية المرأة الجزائرية من أجل الوطن.
- لالة فاطمة نسومر نموذج لعظمة نساء الجزائر
للمزيد: تحضير جميع نصوص اللغة العربية سنة ثانية متوسط الجيل الثاني
