تحضير نص في سبيل العائلات سنة ثانية متوسط الجيل الثاني

مادة اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني 2017/2018: مذكرة تحضير درس :

تحضير نص في سبيل العائلات السنة الثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الحياة العائلية ص23 من الكتاب المدرسي الجديد.

التعريف بالكاتب :

مفدي زكريا:

النص:

أسئلة الفهم:

س: إلام يدعونا الشّاعر ؟ ج : إلى العناية بالعائلات.

س: كيف يكون ذلك ؟ ج : ببذل الجهود للحفاظ عليها.

س:  لم دعانا الشّاعر للاعتناء بالعائلات ؟ ج : لأنها أمر عظيم، فهي سرّ الحياة، في حماها الخير، وجميع البركات، وفي رضاها برّ وفلاح ونجاة ..

س:  عمّ ينهانا الشّاعر ؟ ج : عن عدم قضاء العمر في اللهو والعبث ، ولا إضاعة المال .

س: متى تطيب الحياة ويصفو العيش ؟ ج : بين زوج وبنين وأب راض وأمّ …

بم شبّه الشّاعر البيت ؟ ج : بجنّة الفردوس .

س: كيف يعيش أفراده ؟ ج : سعداء .

س: ما الذي يزيد البيت سعادة ؟ ج : رضا الله.

س: علام يحصل من جعل البيت حماه ؟ ج : الفلاح ، الهناء ، النّجاح ، الصّلاح.

س: ماذا ينتج عن ذلك ؟ ج : رضا الله وتحقيق المنى.

شرح المفردات:

الأماني = الرغبات. عفوا : إسرافا. يسري : يسير ـ يمشي. المنى: الأماني ـ الرّغبات.

الفكرة العامة :

• وجوب الإعتناء بالعائلات وضرورة بذل الجهود للحفاظ عليها.
• مصير العائلات بين أيدي المنتسبين إليها.
• بيان الشاعر تأثير السعادة المنزلية في بلوغ الاهداف وذكر مظاهرها
• نصيحة الشاعر لأبناء الوطن بالعناية بالعائلة لأنها مصدر السعادة والهناء.

الأفكار الاساسية :

1. دعوة الشاعر الشباب للاهتمام بالعائلة وتعداد أثر ذلك
2. العيش الكريم مرهون بحسن استغلال العمر و المال.
3. أثر اللحمة الأسرية في سعادة البيت
4. البيت مصدر كل نجاح

1. فوائد الاعتناء بالعائلات
2. العيش الكريم مرهون بحسن استغلال العمر والمال.
3. أثر اللّحمة الأسريّة في سعادة البيت.
4. البيوت منبع تحقيق النجاح وبلوغ المنى.

1. دعوة أبناء الوطن إلى العناية بالعائلات وتعداد أثر ذلك .
2. أسباب صفو العيش ونهي الشّاعر عن أسباب التّعاسة.
3. أهم ركائز السّعادة الأسريّة.
4. بلوغ النّجاح مرتبط باعتبار البيت وطنا والدفاع عنه.

المغزى العام من النص :

• العائلة هي المكان الدافئ الذي يلجا اليه الشخص حينما يتعب او يغرق في بحر الدنيا و لا يوجد اجمل من جو العائلة حين يجلسون مع بعضهم البعض و يتحدثون و يمرحون و لا تكتمل العائلة الا بوجود الوالدن.
• عندما تنظر إلى حياتك فإنّ أعظم حبّ هو حب العائلة.
• العائلة نعمة وجب العمل على الحفاظ عليه.
• تحدث الكاتب عن الأشياء التي يضحي بها الإنسان في سبيل العائلات.
• تماسك الأسرة واتحادها وذلك لما يضحي به الفرد في سبيل أن تحيا عائلته.
• ما أفضل العائلة حين تجتمع وتلهو وتفرح وبوجود الوالدين تضاف نكهة خاصة لهذا الشمل.

أتذوق النص:

1. استخرج من النص قيمة اجتماعية ؟ القيمة الاجتماعية تتجلى في تماسك الأسرة واتحادها وذلك لما يضحي به الفرد في سبيل أن تحيا عائلته.
2. ما النمط الغالب على النص؟ اذكر بعض مؤشراته.
   • النمط الغالب على النص هو: النمط التوجيهي (الإيعازي).
   • ومن مؤشراته: الخطاب المباشر، توظيف الأساليب الإنشائية:
     • النداء في قوله: يا بني القطر.
     • الأمر في قوله: استقيموا، اعتنوا.
     • النهي في قوله: لا تقضّوا العمر لهوا، لا تكونوا عابثين، لا تهينوا المال.
     • التعجب في قوله: ما ألذ العيش صفوا.
     • المدح في قوله: حبذا العيش الرغيد.
3. ما الصورة البيانية في قول الشاعر : جنة الفردوس … ؟ الصورة البيانية عبارة عن تشبيه حيث شبه البيت بجنة الفردوس
   • المشبه: جنة الفردوس.
   • المشبه به: بيت.
   • أداة التشبيه: محذوفة.
4. ما نوع العاطفة التي تلمحها في النص؟ عاطفة حب وإجلال متبادلة بين أفراد العائلة.
5. تكررت عبارة “في سبيل العائلات” بين أثرها. تكررت عبارة “في سبيل العائلات” للدلالة على أهمية العائلة ومكانتها الكبيرة، وترسيخ العائلة  لدى أذهان الأفراد.
6. كيف يسمى تكرار عبارة “في سبيل العائلات” في الشعر؟ يسمّى تكرار عبارة “في سبيل العائلات” في الشعر “اللازمة”.

للمزيد: تحضير جميع نصوص اللغة العربية سنة ثانية متوسط الجيل الثاني