
مادة اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني 2017/2018: مذكرة تحضير درس :
تحضير نص فضائل الأخلاق السنة الثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الأخلاق و المجتمع ص77 من الكتاب المدرسي الجديد.
التعريف بالكاتب :
أبوُ الفتْحِ البسُْتيِّ:
النص:
أَحْسِنْ إلى الناَّسِ تسَتعبدِْ قُلُوبهَُمُ فَطَالَمَا استعبدَ الإنسَْانَ إحِْسَانُ
أَقْبلِْ عَلى النفَّْسِ واسْتَكْمِلْ فَضَائِلَهَا فَأنتَْ باِلنفَّْسِ لا بالِجِسْمِ إنسَْانُ
وكنُْ عَلى الدَّهْرِ مِعْواناً لِذِي أمَلٍ يرَْجُو نَدَاكَ فإَنَّ الحُر مَِّعْوَانُ
واشْدُدْ يدَيكَْ بحَِب لاللهِ معُْتصَِمًا فإنهَُّ الرُّكْنُ إنْ خَانَتكَْ أرْكَانُ
مَن يَتّقِ اللهَ يُحْمَدْ في عواقبهِ ويكْفهِ شَر مََّن عَزُّوا وَمَنْ هَانوُا
مَنِ اسْتَعانَ بغَِيرِ اللهِ في طَلبٍ فَإنَّ نَاصِرَه عَجْز وٌخِذْلَانُ
مَنْ كَانَ لِلخيْرِ مَنَّاعاً فلَيسَ لَه عَلى الحَقِيقَة خِلاَّنٌ وَأَخْدَانُ
مَنْ جَادَ بالمَالِ جَادَ الناَّسُ قَاطِبةًَ إلَيهِ، والمَالُ للإنسَْانِ فتََّانُ
مَنْ ساَلم الناسَّ يسَْلَمْ مِنْ غَوَائِلِهِمْ وَعَاشَ وَهْوَ قَرِيرُ العَيْنِ جَذْلَانُ
مَنْ يزَْرَعِ الشَّر يَّحَْصِدْ فِي عَوَاقِبهِِ ندََامَةً، وَلحَِصْدِ الزرَّْع إِبَّانُ
دَعِ التَّكَاسُلَ في الخَيرَاتِ تطَْلُبهُا فَلَيْسَ يسَْعَدُ باِلخَيْرَاتِ كسَْلانُ
وَذُو القَنَاعةِ رَاضٍ مِنْ مَعِيشَتِهِ وَصَاحِبُ الحِرْصِ إنِْ أثْرَى فَغَضْبانَُ
لَا تحَْسِبَنَّ سُروُرا دًائماً أبدا مًَنْ سَرهّ زَُمَنٌ ساَءتهَُْ أَزْمَانُ
. أبوُ الفتْحِ البسُْتيِّ. ضمن، جواهرالأدب: للسيدّ الهاشميّ- الصّفحة: 770
أسئلة الفهم: اِقرأ النصّّ قراءة سليمة بأداء حسَنٍ.
س_ اشتملت القصيدة على طائفة من الأخلاق التي يجب على المسلم أن يتحلى بها اذكر بعضها؟ ج _ حسن المعاماة _ تقوى الله _ الطرم _ القناعة …
س _ في أي قالب جاءت هذه الاخلاق؟ ج _ مواعظ وحكم …
س _ الأبيات الأربعة الأولى بدأت بأفعال أمر، مَن المقصود بهذا الأمر؟ وما مضمونه؟ ج _
الأمر | المقصود به | مضمونه |
أَحْسِنْ إلى النَّاسِ
أَقْبِلْ عَلى النَّفْسِ واسْتَكْمِلْ فَضَائِلَهَا وكُنْ عَلى الدَّهْرِ مِعْواناً اشْدُدْ يَديْكَ بِحَبلِ اللهِ مُعْتَصِمًا |
الإحسان إلى الناس له تأثير عجيب على قلوبهم، وأنك به تسبي ألبابهم، وتستميلها نحوك، وكأنك ملكتهم
أدب النفس بالخلق الرفيع لان الإنسان بالنفس أي بالأخلاق الفاضلة والآداب الزاكية كن كثير العون للناس الذين يطمعون في كرمك وعونك دعوة إلى التمسك بدين الله وكتابه وسنة نبيه لأنه الملاذ والعروة الوثقى |
وصايا وحكم تضمنت
النصح والتوجيه
|
س _ ما ثواب المتقين عند الله؟ ج _ يفوز بالعواقب الحميدة
س _ مِن تمام التّقوى –حسب الشّاعر– الاستعانة لّله تعالى. ما عاقبة الاستعانة بغيره؟ ج _ الخذلان
س _ تطرق الشاعر لثمار الجود والكرم اشر الى البيت الدال على ذلك؟ ج _ من ثمار الجود حب الناس والبيت الدال على ذلك : “مَنْ جَادَ بالمَالِ جَادَ النَّاسُ قَاطِبَةً * إلَيهِ، والمَالُ للإنْسَانِ فَتَّانُ”
س _ للمسالم جزاء عظيم اذكره ؟ ج _ من ثمار الجود حب الناس والبيت الدال على ذلك
س _ عم نهانا الشاعر ؟ ج _ عن التكاسل في فعل الخير
س _ بم يجب أن نتحلى ؟ ج _ بالقناعة
شرح المفردات:
تستعبد: تستولي
معوانا: معينا ومساعدا
نداك: فضلك وتكرمّك
حبل الله: صراطه المستقيم
معتصما: متمسّكا ومتشبثاّ
قاطبة: كلهم أو جميعهم
إباّن: وقت وموعد
أفنان: أغصان
قرير: مطمئن
يتقي : العمل على طاعة الله يكفيه : يحفظه
عزوا : أصحاب قوة – بارزاً
مناعا : بخيل
خلان : أصدقاء
أخدان : أصحاب مناعا : بخيل
غوائل : مصائب ومهالك
جذلان : فرحان
الفكرة العامة :
- دعوة الشاعر إلى الإحسان ،وإصلاح النفس البشرية، والتحلي بمكارم الأخلاق، والصفات السامية
- إصلاح المرء لنفسه و توجهاته لا يتأتى إلا بالأخلاق الفاضلة .
الافكار الاساسية :
- توجيه الشاعر الناس للإقبال على القيم والمثل العليا لنيل رضا الله
- بيان ثمار التحلي بالأخلاق الفاضلة وعواقب الأفعال السيئة
- الحث على المسارعة في الخيرات مع التزام القناعة والرضا بقضاء الله وقدره
المغزى العام من النص :
لكل شيء زينة في الورى * وزينة المرء تمام الأدب
قد يشرفُ المرء بآدابه * فينا وان كان وضيع النسب
أقومّ مكتسباتي
– اِسرِدْ قائمة الأخلاق التي حثّ عليها الشّاعر في القصيدة.
– رتبهّا حسب أهمّيتّها من وجهة نظرك.
أتذوق نصي:
س_ تضمنت القصيدة مبادئ وقيم رئيسة هامة أوصى بها الشاعر الناس اذكرها
ج _
- الإحسان
- الكرم
- الاعتصام بحبل الله
- الإقبال على الخير
- ترك الكسر
س_ النّصّ قصيدة شعريّة. اُذكُرْ ما يميّزها عن النّثر. ج _ الشعر كلام منظم وموزون، يعتمد في نشأته على الوزن والقافية، ويتكون من مجموعة من الأبيات الشعرية، وتشكل بمجموعها ما يسمى بالقصيدة، وتتوازن الأحرف الأخيرة في أبيات القصيدة الشعرية مع بعضها البعض ضمن قافية معينة، ويعتبر الشعر أحد أنواع الفن الأدبي، ويعتمد في نشأة قصائده على الجمالية والصفات.
س_ استخرج بعض الأساليب من النص وحدد غرضها ؟
ج_ الأساليب البلاغية و الغرض منها:
– أسلوب أمر (أحسن إلى الناس) (أقبل على النفس) (استكمل فضائلها) (كن على الدهر)
(اشدد يديك) (دع الكسل)الغرض منها النصح و الإرشاد.
– أسلوب نهي: (لا تودع السر) , (لا تستشر) الغرض منه النصح و الإرشاد.
– أسلوب نفي: (لا بالجسم إنسان) , (ليس له) , (ما رعى غنماً) , (ليس يسعد).
س_ لماذا استخدم الشّاعر الطباق بكثرة في القصيدة؟ مثّلْ بثلاثة أمثلة. ج _ استخدم الشّاعر الطباق بكثرة في القصيدة لما له من أثر في تحديد الدلالة المعنوية الواضحة وشحن النفس بشحنات انفعالية كبيرة
الأمثلة
عزوا ≠ هانو ا طباق ايجاب
يزرع ≠ يحصد طباق ايجاب
سره ≠ ساءته طباق ايجاب
س_ استخرج من النّصّ جناسا، ووضّح الغرض من توظيفه. ج _ ( إنسان إحسان) جناس ناقص الغرض منه .
( خلان خذلان ) جناس ناقص الغرض منه .
س_ ما النّمط التّعبيريّ المعتمد من قِبَل الشّاعر؟ وضّح ذلك بأمثلة من القصيدة. ج_ النمط التوجيهي لغلبة الأفعال الدالة على الأمر و النهي
مثل
أَحْسِنْ إلى النَّاسِ تَستعبِدْ قُلُوبَهُمُ
أَقْبِلْ عَلى النَّفْسِ واسْتَكْمِلْ فَضَائِلَهَا
واشْدُدْ يَديْكَ بِحَبلِ اللهِ مُعْتَصِمًا
دَعِ التَّكَاسُلَ في الخَيرَاتِ تَطْلُبُها
أوظف تعلماتي:
ألّفْ فقرة من ثلاثة توجيهات حول نبذ الأخلاق الذّميمة، تتضمّن طباقًا وجناساً.
للمزيد: تحضير جميع نصوص اللغة العربية سنة ثانية متوسط الجيل الثاني
موقع رائع جدا
مشكور بس انت كلب مدري ليش
ليش ليش
شكرا جزيلا الموقع جد رائع
شكرا لكم
Thank you for preparing this text
شكر جزيرااا
شكرا
شكرا جزيلا لكم وعلى هذا التحضير
rai3
شكراا جزيلا لكم موقع ممتااز
شكرا يحفضكي الله خير
تحضير النص رائج جدالكن نحتاج إلى التعريف بالشاعر من فضلكم ❤
شكرا على هذا التحضير الممتاز
أن هذا تحضيراتكم رائع و بارك الله فيكم وأكثر الله من علمكم
gooood …..
اروع موقع احسنتم نلت محبة المعلمة
اريد نمط النص
اضن توجيهي
شكراوشكرا جزيلا لكم
شكرااااااااااااااااااااااااااااا بزاف
موقع راءع الصراحة
لا أستطيع فهم درس الاسم الجامد و المشتق
العلم في الراس مش في الكراس لي يقولنها الاساتذة ويقولون اكتب الدرس احفضة حل التمارين والوضائف الطويلة نكتب السؤال حتى ولو كان مكتوب ونحل حل مفصل مفلزك ومطول وات مين يفسر ذا
واو شكرا لولاكم لما كنا الافضل من معي
شكرا جزيلا
شكرا الموقع قمة في الروعة ولكن يجب فهم مضمون النص قبل استخدام الموقع
شراااا لكم علي الامعلومات
thank you very math
اشكرك يا قمر
العلم في العقل
اذا كان العلم في العقل علاه راكي هنا
و العقل في العلم
أية استفسارات أو نقاشات يرجى طرحها أسفله في خانة التعليقات و المناقشات.
معكم حق راه موقع جيد جدا
احبكم
فنننننننننننننننننننننننن
واله موقع رائع
شكرا على الت0حضير
ههههههههههههههههههههههه معط حق
السلام عليك انا صديقك اكرم امين
اين الدراسة الادبية
هذا الموقع رائع وممتاز. بفضلكم قد نلت محبة الاستاذة
أحسن موقع عرفته روعة
gooood …..
شكرااا جزيلا
شكرا لكم لان لولا هذا موقع لاتحبني أستاذة العربية
والله الموقع جميل جدا
اشتركو بقناتي على اليوتيوب
Tara lina
١٠ مشتركين
اشكر هذا الموقع جزيلا واصلوا على هذا المنوال
شكرا جزيلا لكم على هذا الحل
الموقع راءع جدا جدا
الموقع راءع جدا كافءتني الءستادة بهديةجميلة شكرا لك ايها الموقع
موقع جميل
رائع جدا ولكن اين نمط النص الى اخره
Merci bouuuuukoooo
اسمحولي بزاف
شكرا جزيلا لأنكم قد بذلتم مجهودا كبيرا حفظكم الله
والله موقع رائع جدااااا
موضوع والله جميل
موضوع جميل
السلامعليكمورحمةاللهوبركاته،شكراعلى هذا التحضير
اشكركم من كل قلبي لكنه لم يعجبني
اشكركم جزيل الشكر لقد احتجة سوى المغزى العام
شنقول لكم
قول هاد بشع
موقع جميل
والله عجبني بزاف
اشكركم جزيل الشكر بفضله حصلت على تقويم جيد في اللغة العربية
في فقرة تتذوق النص و في الاسلوب النهي لا تواجد مثل هكذا كلمات في النص
شكرا جزيلا لما تفعلونه لأجلنا أرجوا أن يوفقكم الله تعالى
روووووعة
merci beoucoup pour cette lecons par ce que est tres benefique
شكرا جزيلا
شكرا جزيرا على كل ماتفعلونه من اجلنا
موضوع رائع جداً
شكرا جزيلا
لا شكرا على واجب
شكرا بفضل الموقع لقد نلت محبة استاذة اللغة العربية
وهل تعلم الاستاذة انك تحضر من الانترنت
شكرا جزيلا على التحضير بارك الله فيكم هذا الموقع في غاية الروعة
Marci afdal majmou3 3raftha wasilo jazakm alh tkyra
Wa thakra
هي عاطفة الاموة و توجيهات
عاطفة النص ماكتبتوهاش
شكرا لكم،لقد أعجبتموني
شكرا هذا الموقع جميل وانا احبو
merci bcp a vous sa ma beaucoup aidez pour lui faire les leçons a ma fille mer ci encore une autre fois
روعة التحضير لقد تحصلت على علامات جيدة كما استاذتي تكافأني دائما شكرا لكم
انا احب هذا الموقع كثيرا ا اشكركم كثيرا فانا بفضل هذا الموقع نلت محبة استاذة اللغةالعربية.
انا احب هذا الموقع كثيرا فانا مصدر تحاضير لجميع الدروس و النصوص لذا اشكركم كثيرا فانا بفضل هذا الموقع نلت محبة استاذة اللغةالعربية.
شكرااااااااااا جزيلا لكم على هذا
شكرا هدا التحضير قد ساعدني في درسي”وشكرا لكم مرة اخرى”
merci pour voutre complimont
thank you very muche
لأدني tankyou
شكرا لقد ساعدني في التحضير
شكرا على التحضير
انا ايضا ساعدني
شكرا لقد ساعدني هذا الموضوع في تفوقي 5
شكرا لقد ساعدني هذا الموضوع في تفوقي
ضعيف جدا لم يظهر اي شيئ
لم نستطيع ان ارى الفكرة العامة والافكار لاساسية و المغزى العام من النص انه سيئ جدا
نفس الاشكال التعليق اللاول0
لا بل يوجد انتم الكاذبون
whait is thes
Ça s’ écrié what is this
شكرا لكم أنا حقيقة أردت فقط شرح المفردات وأنا أنصح كل رواد الموقع أن يحضروا نصوصهم بأنفسهم لأنكم تذهبون وتلقون ماكتبتموه على الاستاذ(ة) وأنتم لاتملكون ولااي فكرة عن النص وعند تحضيركم النص بأنفسكم تتعمقون جيدا في الأفكار وبهاذا تنتجون أفكارا مميزة مع تحياتي
لا احد يهتم بك المهم تقويم عالي فقط با احمق قمد
ئكنت فقط ابخث عن الفكرة العامة و مغزى و شكرا
و الافكار الاساسية
والله الموقع جميل جدا
رائع جداااا
انه جميل جدا ورائع جداً في لغة
Mrc 3la wach rakom diro 3la jalna