مدير الموقع
إدارة المنتدى
السلام عليكم
والله امر صعب تحملت كثيرا لكن للأسف التدريس بالكفاءة غير صالح مع تلاميدنا خصوصا بمؤسستي
كيف لتلاميد السنة ثانية علمي لا يميزون بين الإرتفاع والقوة كيف لا يميزون بين القوة الأفقية والشاقولية ......... تلاميد لا يستطيعون تكوين جملة مفيدة بالنسبة للادبيين
اما السنة اولى علمي قسم 2
حدث ولا حرج فوضويين مستوى منعدم
المشكلة انني لا استطيع ان اترك التلميد يقرا نص فيزيائي ثم اتجه للصبورة املاها ومن بعد اقوم بالشرح
المشكلة انني اناقش كثيرا لكنني
لا اجد عند الغاغلبية اي قاعدة علمية صحيحة
حتى انني احدر التلميد عندما يتكلم بالرموز وكانني ادرس حصة رياضيات
واطلب منه التكلم بالمصطلحات الفيزيائية
ربما ساريح نفسي
واصبح من الخاملين ادخل اكتب الدرس مع مناقشة بسيطة ومن تم اخرج غير مبالي باحد
والله امر صعب تحملت كثيرا لكن للأسف التدريس بالكفاءة غير صالح مع تلاميدنا خصوصا بمؤسستي
كيف لتلاميد السنة ثانية علمي لا يميزون بين الإرتفاع والقوة كيف لا يميزون بين القوة الأفقية والشاقولية ......... تلاميد لا يستطيعون تكوين جملة مفيدة بالنسبة للادبيين
اما السنة اولى علمي قسم 2
حدث ولا حرج فوضويين مستوى منعدم
المشكلة انني لا استطيع ان اترك التلميد يقرا نص فيزيائي ثم اتجه للصبورة املاها ومن بعد اقوم بالشرح
المشكلة انني اناقش كثيرا لكنني
لا اجد عند الغاغلبية اي قاعدة علمية صحيحة
حتى انني احدر التلميد عندما يتكلم بالرموز وكانني ادرس حصة رياضيات
واطلب منه التكلم بالمصطلحات الفيزيائية
ربما ساريح نفسي
واصبح من الخاملين ادخل اكتب الدرس مع مناقشة بسيطة ومن تم اخرج غير مبالي باحد
